DEL 22 DE FEBRERO AL 22 DE MARZO
SALA DE EXPOSICIONES
FACULTAD DE CIENCIAS. UGR.
Avda. Fuente Nueva, s/n, Beiro, 18071 Granada
Agradecimientos:
Proyecto de investigación 2017-2019
Son numerosas las voces que tienen mucho que decir en este alumbramiento,
de tantos campos diversos, que hemos visto oportuno que todas aparezcan
Desde antes de tener uso de razón no he parado de escuchar música, en 1998 durante el último año de instituto fundé junto a mi primo y dos amigos más el grupo de música Máscara con el objetivo de explorar nuevos terrenos en el Rock.
Matemático, Músico y Doctor en Ingeniería y Arquitectura, Dpto. de Estructuras Arquitectónicas, Universidad de Granada
Siempre me ha interesado la Ciencia y el Arte; pero nunca asocié ambas disciplinas hasta que conocí el Ligalismo, y las personas ligadas a este movimiento me hablaron de ello. A partir de ese momento, me di cuenta de que llevaba practicando el ligalismo desde hacía tiempo, y no dudé en unirme al movimiento desde el inicio.
Dra. en Química y cooperante
Ciencia y arte tienen todo en común, las dos requieren atrevimiento, aceptación del riesgo del error y la posibilidad del hallazgo fortuito. No hay investigación que no parta de la observación de procesos naturales y de la experimentación.
Artista, ilustrador y biólogo
Ligalismo es todo: menos una definición. Así podría empezar mi parte en el tratado que, sin mucha experiencia en la temática de la ciencia, me quedo embriagado con actos artístico-científicos como el caso Vantablack.
Poeta, escritor y artista plástico
No es que esté de moda, pero el verbo sumar es justo y necesario e incluso es nuestro deber y salvación. El sistema se empeña en otras operaciones, en otros verbos casi siempre conjugados en imperativo como restar o dividir.
Naturalista, director del Gabinete de Historia Natural de Madrid
La idea del ligalismo plantea no más —ni menos— que la propuesta de integración de elementos artísticos, científicos y didácticos en una plataforma de expresión común, en la que la interacción de la diversidad sea nexo de participación del espectador con el contenido de la propuesta.
Fotohistoriador el primero, documentalista la segunda
